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Detalles: Publicado: 25 Noviembre 2020

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PERFIL PROFESIONAL

El profesional en Ingeniería Ambiental está preparado para:

< Identificar y valorar los problemas ambientales, ofrecer soluciones integrales y promover el desarrollo sostenible, en el orden tanto regional, como nacional e internacional.

< Diseñar y desarrollar estrategias de gestión ambiental y de riesgos mediante la aplicación de principios y técnicas modernas de administración del medio ambiente.

< Diseñar medidas técnicas para la prevención y control de la contaminación y deterioro de los recursos agua, suelo y aire, que sean viables social, técnica, económica y ambientalmente.

< Identificar y valorar los impactos ambientales causados por los proyectos de desarrollo y las actividades humanas.

< Investigar, evaluar y plantear alternativas de prevención, corrección y mitigación de problemas ambientales.

< Orientar procesos de producción más limpia y eco-eficiencia en diferentes organizaciones.

< Planear, diseñar y administrar sistemas de tratamiento y optimización como: tratamiento y distribución de agua potable; recolección, tratamiento y disposición de aguas residuales; sistemas de control de la contaminación atmosférica, y recolección, transporte y disposición final de los residuos sólidos.

< Incluir en los programas estratégicos la sostenibilidad social y ambiental como alternativas para el desarrollo sostenible.

< Asesorar trámites ambientales.

PERFIL DE EGRESO

El ingeniero ambiental de la UTCH podrá desempeñarse en:

< Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, en departamentos de gestión ambiental

< Secretarías de ambiente y desarrollo

< Empresas consultoras y constructoras, en el área ambiental.

< Instituciones educativas, como docentes e investigadores.

< Instituciones de salud, organizaciones públicas, entidades territoriales, como asesores ambientales y sanitarios.

< Proyectos de obras civiles y mineras, como interventores en el tema ambiental.

< Organizaciones de diversa índole, como educadores ambientales.

< Empresas propias como consultor independiente y promotor del emprendimiento.

Las principales características del egresado de la Institución, el cual se desdobla en clave de resultados de aprendizaje para el egresado del programa de Administración de Empresas

Detalles: Publicado: 25 Noviembre 2020

Plan de Estudio

I Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Informática y Nuevas Tecnologías		5	2
	Lengua Materna I		2	2
	Francés Elemental		3	3
	Inglés Elemental		5	5
	Sociología de la Educación y Legislación Educativa		2	2
	Tendencias, Paradigmas y Modelos Pedagógicos		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	16	16

II Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Epistemología e historia de la pedagogía		2	2
	Lengua Materna II		2	2	Lengua Materna I
	Lógica Matemática		2	2
	Francés Básico		3	3	Francés Elemental
	Inglés Básico		5	5	Inglés Elemental
	Didáctica General		2	2
	Psicología del Aprendizaje		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	18	18

III Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Ética del educador y Educación para la Paz		2	2
	Metodología de la Investigación		2	2
	Lingüística General		2	2
	Francés Pre-Intermedio		3	3
	Inglés Pre-Intermedio		4	4
	Diseño Curricular y Planeamiento Educativo		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	15	15

IV Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Etnoeducación y Educación Ambiental		2	2
	Francés Intermedio Bajo		3	3	Francés Pre-Intermedio
	Inglés Intermedio Bajo		4	4	Inglés Pre-Intermedio
	Práctica de indagación y Observación en el campo de práctica		-	4		NO H, C, V
	Práctica de reflexión pedagógica en el aula		-	4		NO H, C, V
		TOTAL CRÉDITOS	9	17

V Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Francés Intermedio		2	2	Francés Intermedio Bajo
	Inglés Intermedio		3	3	Inglés Intermedio Bajo
	Lingüística Aplicada		2	2
	Seminario de Profundización en Inglés		2	2
	Práctica de observación indagación en el campo de práctica		-	4
	Práctica de reflexión pedagógica en el aula		-	4
	Didáctica del Inglés I		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	11	19

VI Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Cultura y Literatura Inglesa		2	2
	Fonética y Fonología del Inglés		2	2
	Francés Intermedio Alto		2	2	Francés Intermedio
	Inglés Intermedio Alto		3	3	Inglés Intermedio
	Docencia directa en el campo de práctica		-	4
	Práctica de laboratorios de micro-enseñanza en el aula		-	4
	Didáctica del Inglés II		2	2	Didáctica del Inglés I
		TOTAL CRÉDITOS	11	19

VII Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Cultura y Literatura Francesa		2	2
	Electiva de Profundización I		2	2
	Francés Pre-Avanzado		2	2	Francés Intermedio Alto
	Inglés Pre-Avanzado		3	3	Inglés Intermedio Alto
	Docencia directa en el campo de práctica		-	4
	Práctica de laboratorios de micro-enseñanza en el aula		-	4
	Didáctica del Francés		2	2
		TOTAL CRÉDITOS

VIII Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Electiva de Profundización II		2	2	Electiva de Profundización I
	Escritura Académica en Inglés		2	2
	Francés Avanzado Bajo		2	2	Francés Pre-Avanzado
	Inglés Avanzado Bajo		3	3	Inglés Pre-Avanzado
	Docencia directa en el campo de práctica		-	4
	Práctica de laboratorios de micro-enseñanza en el aula		-	4
		TOTAL CRÉDITOS	9	17

IX Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Conversación en Francés I		2	1	Francés Avanzado Bajo
	Electiva de Profundización III		2	2	Electiva de Profundización II
	Inglés Avanzado I		2	2	Inglés Avanzado Bajo
	Evaluación de procesos de aprendizaje		2	2
	Observación y Gestión educativa en el aula		-	5
	Trabajo de Grado: Opciones de grado		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	10	5

X Semestre

CÓDIGO	ASIGNATURA		HT	CRÉDITOS	REQUISITO
	Emprendimiento y Liderazgo		2	2
	Conversación en Francés II		2	1	Conversación en Francés I
	Inglés Avanzado II		2	2	Inglés Avanzado I
	Práctica profesional Gestión educativa en el campo de práctica		-	2
	Trabajo de Grado: Opciones de grado		2	2
		TOTAL CRÉDITOS	8	12

Área Especifica del Programa
- Básica General Disciplinar
Epistemología de las ciencias del lenguaje, Paradigmas pedagógicos, Sociología de la educación y etnografía escolar, Teorías del lenguaje y la sociedad, Psicología Evolutiva, Antropología pedagógica, Estilos de Aprendizaje, Psicología del Aprendizaje, Didáctica general, Alternativas pedagógicas comunitarias, Lingüística General, Lingüística aplicada.
- Básica Específica Profesional
Inglés Inicial I (A1), Francés Inicial I (A1), Inglés Inicial II (A2), Francés Inicial II (A2), Inglés Intermedio I (B1), Francés Intermedio I (B1), Inglés Intermedio II (B2), Francés Intermedio II (B2), Inglés Pre-avanzado I (C1A), Comprensión y Producción de Textos en Inglés, Metodología de la Enseñanza del Inglés I, Francés Pre-avanzado (C1A), Comprensión y Producción de Textos en Francés, Inglés Avanzado (C1B), Metodología de la Enseñanza del Inglés II, Francés Avanzado (C1B), Cultura y Civilización Inglesa, Fonética y fonología del Inglés, Cultura y Civilización Francesa, Lecto-escritura Académica en Inglés I, Morfosintaxis del Inglés, Lecto-escritura Académica en Francés I, Literatura Inglesa, Lecto-escritura Académica en Inglés II, Semántica y pragmática del Inglés, Literatura Francesa, Lecto-escritura Académica en Francés II, Lecto-escritura Académica en Inglés III, Lecto-escritura Académica en Francés III.
- Investigativa
Comprensión y Producción de Textos I, Comprensión y Producción de Textos II, Práctica I: Observación y Reflexión Pedagógica, Práctica II: Propuesta Pedagógica, Práctica III: Experiencia Pedagógica I, Práctica IV: Experiencia Pedagógica II, Sistematización y Socialización de la Propuesta Pedagógica.
- Socio - Humanística
Dimensión Política Cultural y Ética de la Educación, Políticas Públicas en Educación, Administración y Gestión Educativa, Ética del educador.
Campo de Acción
- Fundamentos Generales
  - Conponente de saberes generales
  - Conponente de saberes especificos
  - Componente de pedagogia y ciencias la educacion
  - Conponente de didáctica de las disciplinas
- Competencias Profesionales
  - Docencia
  - Investigación

Detalles: Publicado: 25 Noviembre 2020

Artículos publicados

Estudio del cultivo bajo cubierta de cuatro especies vegetales tradicionales de la huerta chocoana en el municipio de Quibdó, Chocó, Colombia.Juana Becerra, Rodrigo Escobar y Yessika Serna Revista Institucional Investigación, biodiversidad y desarrollo 2004.
Manejo y producción de albahacas (Ocimum sp.) cultivadas en el municipio de Quibdó, Chocó, Colombia. Yessika Serna, Rodrigo Escobar, Carmen Pérez, Edwar Moya y Yheison Bechara. Revista Institucional . Investigación, biodiversidad y desarrollo. 2004.
Evaluación de cepas de Metarhizium sp. para el control de hormiga arriera Atta colombica Guerin en condiciones de laboratorio. Karina Quiroz Mena, Sandra V. Mena y Rodrigo Escobar Durán. Revista Institucional. Investigación, biodiversidad y desarrollo. 2010.
Estructura y función de los huertos caseros de las comunidades afrodescendientes asentadas en la Cuenca del río Atrato, departamento del Chocó, Colombia. Ditter Mosquera Andrade, Rodrigo Escobar Durán y Arneth Maribeth Moreno Sanchez Revista Biodiversidad Neotropical 2011.

Detalles: Publicado: 25 Noviembre 2020

Proyectos de investigación

Estandarización del procesos de secado para la obtención de productos deshidratados con valor agregado a partir de frutas de interés comercial en el departamento del Chocó
Comportamiento Inicial del Balso (Ochroma pyramidale (Cav. Ex. Lam) Urb. Y su potencial para la reforestación productiva y restauradora de suelos degradados por la minería en el departamento Chocó.
Valoración Económica Del Pago Del Servicio Ambiental De La Fijación Y Almacenamiento De Carbono En Un Bosque Húmedo Tropical Ubicado En La Sub-Cuenca Del Río Tutunendo, Municipio De Quibdó-Chocó.
Implementación ECOCAMPUS UTCH
Ensayo de Sustrato y Densidad en Especies Forestales Amenazadas: Abarco (Cariniana pyriformis) y Algarrobo (Hymenaea oblongifolia). Una Alternativa Sustentable para la Conservación De Promisorios en El Municipio de Quibdó – Chocó

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