Uncategorised

Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

Infraestructura de Apoyo

NOMBRE

DESCRIPCIÓN

UBICACIÓN FÍSICA O VIRTUAL

Mapoteca

Lugar en el cual se conservan todo tipo de mapas y planisferios con el objetivo final de que se puedan observar, analizar y trabajar con ellos del mismo modo que se hace con libros o con periódicos. La mapoteca es el equivalente de la biblioteca (libros) y de la hemeroteca (periódicos y diarios) y dependiendo de la institución que se trate, puede variar en tamaño, en diversidad de los mapas, etc.

Bloque 8

Sala de profesores

Lugar destinado a los docente del programa de ciencias sociales para reuniones y demás aspectos académicos propios de su labor

Bloque 8

Bloque 2

Medios Educativos

NOMBRE	DESCRIPCIÓN	CANTIDAD
ESTEROSCOPIO	Es un instrumento donde se presentan al mismo tiempo dos imágenes del mismo objeto, una a cada ojo, tomadas desde ángulos ligeramente diferentes y se observan a través de dos objetivos con lentes separadas e inclinadas para que coincidan y se fundan las dos imágenes en una tridimensional con el fin de hacer prácticas de laboratorio orientada a hacer fotointerpretación	6
Video Beam	equipos basados en la tecnología de cristal LCD o DLP. Reciben señal para ser ampliada, mediante cualquier formato de señal de computador o de video y se puede conectar bajo cualquier sistema operativo de última tecnología, con este se busca mejorar el proceso de enseñanza en el aula	3
Laminas (Mapas)	Laminas a color del mundo (Mapas)	30

Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

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LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
2019-1
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Detalles: Publicado: 23 Noviembre 2020

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Equivalencias de asignaturas entre Pemsun
Descargar pensum Aquí
Campos de Acción
El egresado del programa de licenciatura en Ciencias Sociales contará con las competencias propias que le permitirán destacarse como:
- Un (a) profesional de la educación identificado con el ejercicio docente, su campo de conocimiento y de acción, que a partir de la reflexión crítica de sus propias prácticas, produce conocimiento en la vía de cualificar la profesión docente y dignificar el oficio del maestro. . . .
- Un maestro capaz de diseñar, organizar y poner en práctica diversas propuestas didácticas y formas evaluativas, y de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, que se adecuan tanto a los niveles cognitivos de sus estudiantes, como a sus características sociales y culturales, con habilidades para identificar y resolver problemas educativos y escolares que responden a las necesidades de diferentes contextos.
- Un maestro que está en capacidad de desempeñarse en distintos niveles y contextos educativos, mediante el ejercicio de la docencia; de investigar problemas del campo pedagógico, de la cultura escolar y del ámbito de la didáctica de las Ciencias Sociales; de plantear o asesorar proyectos pedagógicos para distintas instituciones y entidades educativas, sociales, ambientales y culturales; de participar en la planificación de programas y propuestas de política pública relacionadas con lo educativo.

Planta docente

DOCENTES	Vinculación	FORMACIÓN ACADÉMICA
BALTAZAR MECHA FORASTERO	DOCENTE OCASIONAL TIEMPO COMPLETO	Licenciado en Teología Especialista en servicios sociales. Magíster en Gobierno y Políticas Públicas Magíster en Ciencias de la Educación
DELFINA BORJA RIVAS	DOCENTE OCASIONAL TIEMPO COMPLETO	Licenciada en Ciencias Sociales Licenciada en Teología Bíblica Magister en Educación y Desarrollo comunitario
ANTONIO IBARGUEN MOSQUERA	DOCENTE DE PLANTA	Licenciado en Ciencias Sociales Especialista en Informática Educativa. Magíster en Ciencias de la Educación
NIZA YANETH PINO ASPRILLA	DOCENTE DE PLANTA	Licenciada en Ciencias Sociales Especialista en Informática Educativa. Magíster en Ciencias de la Educación
YASMINA SERNA SAAVEDRA	DOCENTE OCASIONAL DE TIEMPO COMPLETO	Licenciada en Ciencias Sociales Especialista en educacion sexual Magister en Conflicto y paz
JHONNY ENRIQUE PEÑA PALACIOS	DOCENTE OCASIONAL DE TIEMPO COMPLETO	Licenciado en Ciencias Sociales Especialista en Informática Educativa. Magíster en Ciencias de la Educación
KARLEEN EVELYN COPETE MURILLO	DOCENTE OCASIONAL DE TIEMPO COMPLETO	Antropóloga Magíster en Estudios Culturales Latinoamericanos
FELIPA STELLA RENTERIA PALACIOS	DOCENTE DE PLANTA	Licenciada en Ciencias Sociales Especialista en Gerencia Social. Magíster en Ciencias de la Educación
FRANCISCO IVAN CORDOBA ORTIZ	DOCENTE OCASIONAL DE TIEMPO COMPLETO	Licenciado en Ciencias Sociales Magíster en Ciencias de la Educación
LEOVIGILDO GARCÍA MOSQUERA	DOCENTE DE PLANTA	Licenciado en Ciencias Sociales Magíster en Ciencias de la Educación
ADIELA LARNE VALENCIA SÁNCHEZ	DOCENTE DE PLANTA	Licenciada en educación-historia Magíster en Historia Andina

Opción de grado
La opción de grado es concebida como una modalidad académica que la Facultad de Educación de la Universidad Tecnológica del Chocó establece para los estudiantes, en la última etapa de sus estudios, con el propósito de fortalecer su formación profesional y disciplinar. A través de estas opciones, el estudiante construye, recrea, socializa, confronta conocimientos, teorías y prácticas.

proceso metodológico que permite sistematizar, analizar, interpretar y discutir resultados para proponer alternativas de solución innovadoras a problemáticas de su campo de formación.

<Trabajo de grado.

<Excelencia académica por obtener un promedio igual o superior a cuatro punto tres (4.3).

<Participación en un semillero adscrito a un grupo de investigación de la Facultad u otra de la institución.

<Diplomado en un área de Profundización.

<Resultados de Sabre Pro por encima del promedio nacional, en las competencias específicas.

<Pasantías, servicio social educativo e intercambios a nivel nacional o internacional. 7. Créditos de Postgrado
Comité del programa.
La resolución N.ª 210 del 13 de mayo de 2019 emanada por el Consejo de Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica del Chocó, por medio de la cual se crea, se designan funciones y se establece la estructura funcional del Comité de Autoevaluación del Programa de Licenciatura en Matemáticas (CAPM). El cual estará conformado así:

El Coordinador Específico del programa, quien lo presidirá

Coordinadores Académicos por Áreas Temáticas del Programa:

Coordinador(a) académico campo prácticas pedagógicas o extensión,

Coordinador(a) campo investigativo

Coordinador(a) académicos área de Licenciatura en Ciencias Sociales

Coordinador(a) académico campo Didáctica

Coordinador de acreditación y/o calidad,

Un representante de los estudiantes del programa.

Un representante de los egresados del programa.

La secretaría técnica del programa,
Investigación
Coherente con la misión de la facultad de ciencias de la educación y las metas del programa académico de licenciatura en Ciencias Sociales, a través de las cuales se busca generar un impacto que aporte a la solución de problemas atinentes a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. sociales y al conocimiento de la sociedad, apoyado en la práctica investigativa de los profesores y en la formación en investigación de los estudiantes. Bajo este contexto, la investigación se configura como un sistema compuesto orientado a producir modelos, transformaciones en la enseñanza, ya dotar a las instituciones de educación básica y media, de herramientas provenientes de la investigación, para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. de las ciencias sociales. Además, en la Facultad se definen las líneas de investigación, se administran los grupos de investigación y el seguimiento a los planos de trabajo docente en el campo investigativo de los programas académicos.

Subcategorías

Archivo Fotográfico

Comité Electoral

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Acción de tutela para su notificación y conocimiento de los INTEGRANTES DE LOS ESTAMENTOS UNIVERSITARIOS (DOCENTES, ESTUDIANTES Y EGRESADOS), en especial aquellos vinculados a l...